11月14日，我校接受了市行为规范示范校的督导走访，接待了来自市区行规教育的专家现场点评。专家在查阅了校行规教育材料，对校领导、教师、学生进行访谈后，对学校的行规教育做了充分的肯定：指出敬业办学历史悠久，在多年的行规教育中一脉相承，与时俱进，能根据时代特点，有思考地探索践行当下的行为规范教育。如：高考新政对班集体建设带来的变化；在针对高中学段的行规教育中能突显年龄特点和认知水平，强调学生自主及职场规则的教育，在“学生招生首席代表”及“教育两难问题”的探讨中给于校行为规范教育以充分的认可；在访谈知晓度、认可度和普及度反馈中均情况很好，老师们对于校行为规范重点及年段特点和要求均了解地比较清晰。
之后，专家们也给出了今后校行规教育的几点建议和意见：如继续对学校历史和文化积淀特色与行为规范教育挖掘更好关联；在现有基础上，对于高中学段的行为规范教育做深度思考和实践，总结可借鉴的经验。如高中行为规范是否符合未来职业所需要的规范要求；探索高中行为规范教育的有效途径，如两难问题的讨论。引导高中学生会选择，会判断。
同时，专家还建议区德研室对于敬业一些有效的高中行为规范教育做法可以给予一定的平台展示，让其产生更大的辐射优势。建议敬业品牌提供的材料可更聚焦行为规范教育，凸显行为规范教育的功能和有实效。
在反馈走访记录及学生问卷中，专家也提及了部分教室粉笔槽积灰、环境文化性不够等问题。学生问卷的问题反映中提到：偶尔拖堂27.08%；抄作业不算大问题2.08%；作业太多8.33%；个别同学有讲粗话18.75%；升旗仪式形式主义2.08%等数据，虽真实，但也值得引起关注。
本次行为规范示范校督导在近4小时中落下帷幕，但以评促教给了学校行为规范教育更高的要求及继续努力的方向。
